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Brincar com e na natureza
Neurodesenvolvimento infantil em contato com a natureza
A natureza da criança
Atuamos na área da ciência para educação articulando ações em rede
A antroposofia é uma filosofia de vida - pensamentos científicos, artístico e espiritual, envolvendo a pedagogia, arteterapia, medicina, psicologia, agricultura biodinâmica,arquitetura orgânica, farmacologia, etc. Essa filosofia está relacionada ao conhecimento do ser humano; a relação integral saudável de forma equilibrada entre o ser humano e a natureza desde a infância. É um método de conhecimento da natureza do ser humano e da sua relação com o universo que amplia o conhecimento obtido pelo método científico convencional.(fonte: ABMA)
o processo de ensino-aprendizagem nos ambientes naturais e através do livre brincar com e na natureza
a relação do ser humano com o meio ambiente
o desenvolvimento cognitivo, sensório-motor e emocional em contato com a natureza
Nasci no Maranhão, cresci em Belém do Pará, regiões onde vivenciei as experiências mais incríveis da minha vida em contato com a Natureza Amazônica, na companhia da família e de amigos queridos. Nessa minha caminhada, as andanças pelo Brasil e exterior foram recheadas de aventuras realizando ações voluntárias e trabalhos para instituições públicas e privadas. Nos últimos anos vivo uma nova jornada, aprendendo a aprender com e na natureza, e meus melhores professores são as crianças e a natureza em suas diferentes formas, movimentos, cores, cheiros e sabores. Como aprendiz de pesquisadora e empreendedora social (cocriadora do No Quintal da Nossa Casa) tenho me dedicado à estudar sobre práticas contemplativas e desenvolvimento infantil em contato com a natureza, promover ações de Conexão com a Natureza para famílias, profissionais e estudantes das áreas de educação, saúde, meio ambiente e áreas afins.
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CV Lattes
Fonoaudióloga, Psicomotricista, Mestranda em Psicologia pela Unib-S, Especializada em Neurociência Aplicada à Aprendizagem, pesquisa primeira infância e parentalidade.
Pedagoga Waldorf, professora e membro da Sociedade Antroposófica Brasileira.
Diretora da ONG Sustentarte, psicóloga e especialista em Educação Ambiental pela PUC-Rio, mestranda no Programa de Pós Graduação em Psicossociologia de Comunidades e Ecologia Social da UFRJ. Pesquisadora no campo ambiental desde 2012, hoje parte dos grupos de pesquisa Laboratório de Memórias, Territórios e Ocupações - UFRJ e GEASur - UNIRIO, pesquisando sobre Sentidos de Comunidade e Educação Ambiental de Base Comunitária. Educadora em movimento na Educação Infantil desde 2013, vive constante transformação no contato com a comunidade escolar de cada espaço no qual atua. Acredita em uma educação contextualizada, empática, livre, brincante e na mudança através da justiça socioambiental.
Neurocientista, membro da Sociedade Brasileira de Neurociências e Comportamento (SBNeC), Sociedade Brasileira de Neuropsicologia (SBNp) e Society for Neuroscience. Coorganizou a 1ª Jornada Cientifica sobre Neurodesenvolvimento Infantil em Contato com a Natureza. Atualmente é professora adjunta da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) professora do Programa de Mestrado da EEFD/UFRJ, e do Programa de Mestrado e Doutorado do PROPSAM/UFRJ. Coordenadora da Pós-Graduação em Neurociências, Esporte e Exercício (UFRJ) e vice-coordenadora da Pós-Graduação em Neurociências Aplicadas (UFRJ). É coordenadora do Laboratório de Neuropsicologia e Neurofisiologia da Atenção (UFRJ).Tem experiência na área de Psicologia Cognitiva e Controle Motor, com ênfase em Atenção, Aprendizagem Motora e Neurociências, atuando principalmente nos seguintes temas: psicologia cognitiva, eletroencefalografia, mapeamento cerebral, integração sensório-motora, percepção e atenção, aprendizagem implícita e controle motor.
CV Lattes
Desde criança tive contato próximo à natureza. Após entrar na faculdade comecei a trabalhar com áreas afins a este tema. Inicialmente, voltado para áreas como Permacultura e Recuperação de Áreas Degradadas, aos poucos fui rumando para a educação ambiental. Em 2005 fundei o Instituto Moleque Mateiro de Educação Ambiental com objetivo de aproximar crianças urbanas ao meio ambiente. Após 11 anos de pesquisas e práticas neste tema, atualmente, o Instituto é uma empresa consolidada com atuação em todo território nacional voltada para os mais diversos públicos e atuando sempre na perspectiva da “práxis” e da educação ambiental crítica. Ao longo do período, por interesse profissional e pessoal, fui me envolvendo cada vez mais com assuntos relacionados às unidades de conservação. Em 2019 me desliguei do Instituto Moleque Mateiro e passei a realizar projetos autônomos de educação ambiental com foco em unidades de conservação, visando aproximar estas da sociedade em geral.
Psicologa, pesquisadora, dedica-se à pesquisa na área da psicologia ambiental sobre a interação entre crianças e ambientes naturais. Professora titular e pesquisadora da universidade Estadual de Santa Cruz (UESC).
Mestre em Saúde Pública com ênfase em educação, pedagoga, Agente do brincar. É proprietária do Pé no Chão - Espaço de Brincar, docente e palestrante. Tem mais de 15000 horas de brincadeiras no currículo.
Fabrícia de Carvalho é artista, educadora, brincante, cantante, produtora cultural e contadora de histórias. A artista dedica-se também à pesquisa de músicas, brincadeiras, artes populares e as relações humanas entre a infância e a natureza. Idealizadora do Quintal de Estrelas, um quintal brincante e itinerante.
Pedagoga e Professora I da Fundação Municipal de Educação de Niterói, Graduada em Pedagogia (UERJ), Especialista em Educação Infantil e Desenvolvimento (UCAM) e em Alfabetização das Crianças das Classes Populares (UFF), Mestre em Diversidade e Inclusão (CMPDI/UFF). Membro do Centro de Estudos em Neurociências e Educação da UFRJ (NEUROEDUC/UFRJ; Grupo de Pesquisa CNPq). Coordenadora do Módulo de Linguagem e Narrativas da Organização Ciências e Cognição - Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociências (CeC-NuDCEN) e do Museu Itinerante de Neurociências (MIN/Cec-NuDCEN).
CV Lattes
Médica Antroposófica, formação em medicina pedagógica, aconselhadora biográfica, coordenadora dos cursos antroposóficos e membro da diretoria da Associação Brasileira de Medicina Antroposofica ABMARJ.
Mergulha diariamente no universo infantil em contato com a natureza, co-criadora do No Quintal da Nossa Casa, educadora do Movimento Infância in Natura (MIIN), estuda Pedagogia para Liberdade, bióloga, pós-graduada em Educação Ambiental pela PUC-Rio, atuou durante quatro anos na ONG Sustentarte Brasil, acredita no livre brincar na natureza como ferramenta essencial para uma conexão consigo e com o mundo.
Graduada em Comunicação pela UERJ, pós-graduada em International Communication pela Syracuse University (NY). Após 11 anos na Petrobras como Relações Públicas e Global Speaker, apaixonou-se por educação e decidiu mudar de carreira. É empreendedora social fundadora da ONG para educação pública Kuará - Escola de Escolas e pesquisadora na área de educação democrática, desescolarização e inovação em aprendizagem. Atualmente coordena na região dos Lagos e Norte fluminense o percurso de formação Escolas Transição (Eco Habitare), liderada pelo educador José Pacheco. Trabalha para reimaginar as escolas através do desenvolvimento de ecossistemas de aprendizagem, misturando educação com comunicação, teoria com prática, conhecimento acadêmico com inspiração, liderança com empoderamento comunitário e cérebro com coração.
Psicóloga Clínica formada pela PUC, terapeuta focal e sistêmica breve pela Nucleo Pesquisas, Professora de Mindfulness no protocolo Mindfulness Based Relapse Prevention (MBRP) com Sarah Bowen, Framework neurocognitivo de Mindfulness com Tamara Russell, em Compaixão baseado em Mindfulness com Valentín Méndez (Cultivo). Pós-graduada em Gestão Emocional nas organizações – Cultivating Emotional Balance pelo Hospital Israelita Albert Einstein e Santa Barbara Institute. Atualmente em formação Internacional de professores de Mindfulness e Compaixão para Saúde com Respira Vida Breathworks.
Lu Fernandes é Psicóloga, formada pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro (2003), Mestra em Serviço Social (UFRJ/2007) e Doutora em Educação em Ciências e Saúde (UFRJ/2013). Atuou, de 2009 a 2016, como Psicóloga na Prefeitura Municipal de Angra dos Reis. Atualmente exerce a função de Terapeuta empregando as técnicas de Reiki, Auriculo Medicina, Barras de Access, Constelação Sistêmica Familiar, TFT ("Acupuntura sem Agulhas"), Mindfulness (Atenção Plena), Yoga Dance, Dança Circular, Harmonização dos Chakras com Cristais e Cores dentre outras.
Patrícia Nascimento é pedagoga, arte-educadora, praticante de capoeira angola, pesquisadora da infância, das culturas tradicionais e da natureza.
Mãe do Francisco de 6 anos, moradora do mato, bióloga de formação, especialista em Educação Infantil (UNISINOS/RS), professora da Rede Municipal de Ensino de Novo Hamburgo/RS onde atua no projeto “Criança e Natureza”, membro da Organização Mundial para a Educação Pré-Escolar – OMEP/NH, integrante o grupo de estudos “Criança e Natureza”. Professora de Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino, e do curso de Especialização em Educação Infantil da UNISINOS no qual ministra a disciplina “Linguagem da Natureza e Linguagens da Cultura – Conhecimento do Mundo". Na infância teve oportunidade de subir em árvores, tomar banhos de rio, construir cabaninhas de capim, fazer comidinhas de terra e “de verdade”, construir e soltar pandorgas e paraquedas, tornando-se assim, aparelhada para gostar e defender a infância e a natureza.
